Фильм о природе "Сфера колдовства"

Если за окном дождик и насладиться природой в живую не получается, смотрите фильм "Сфера колдовства" ("La clé des champs"). Он очаровывает!

Фильм повествует о мальчике, который проводит лето там, где природа очень близко, где она нетронута цивилизацией и сохраняет свое богатство. Мальчик ощущает себя неотъемлемым участником этого мира природы и учится его созерцать. В какой-то момент он встречает девочку... 

В фильме "Сфера колдовства" много красивой макросъемки, тонко показана магия природы: мир насекомых, растений, воздуха, воды... Я бы сказала, что фильм почти медитативный. Мне кажется, детям очень полезно учиться видеть интересное и прекрасное в природе, замечать течение и динамику жизни зверей, насекомых, учится наблюдать... 

Вот то, что я еще писала о природе и занятиях с детьми:

• собираем лекарственные растения 

• французские мультики о жизни насекомых "Minuscule" 
• слушаем голоса разных птиц 
• мультфильм "Маленькиая капелька" 
• интерактивная книга "Находилки" от Ксении Дрызловой и Зины Суровой 
• книга /м.ф/ фильм "Необыкновенные приключения Карика и Вали"
• здесь я нашла просмотр фильма "Сфера колдовства" он-лайн.    

Игрушки от GRIMM’S Spiel & Holz Design

Умопомрачительные деревянные игрушки увидела я в магазине, когда мы гуляли по Вене. Там, на месте, я не смогла их разглядеть, а уж на сайте - оторваться не могу.

GRIMM’S - это небольшая мануфакутра по производству развивающих игрушек. Они сами разрабатывают дизайн и внимательно следят за качеством материалов. 

Игрушки от GRIMM’S Spiel & Holz Design отличаются радужными расцветками и интересными конструкциями.  (О подобных чудесных игрушках я уже писала, здесь можно почитать о конструкторах Naef) 

У GRIMM’S есть игрушки для самых маленьких: машинки, лошадки, вальдорфские куклы и домики для них. Естественно, есть среди ассортимента и наборы букв, цифр, memory games и много другого. 

Но самыми интересными, с моей точки зрения,  у GRIMM’S получаются складные конструкции, магнитные пазлы, сортеры, конструкторы и прочие строительные блоки. Они предоставляют безграничные возможности строить, играть, изображать, создавать города, дороги, головоломки .... Они все - первоклассный материал для СОЗДАНИЯ.  

Насколько я поняла, то сотрудничество у GRIMM’S достаточно ограничено и они реализовывают свою продукцию на территории Германии и Австрии. Если будете путешествовать, ищите внимательнее эти яркие игрушки! Они правда этого стоят!

Лекарственные растения. Собираем вместе с детьми

Я предлагаю этим летом собирать лекарственные травы. 

Если спросите: "Зачем это делать? Их можно купить в магазине или аптеке", я отвечу: "Там не продадут кусочек лета и теплые воспоминания, которые вы обязательно соберете вместе с цветами, листиками и веточками".

Я думаю, что дети в возрасте от 4-х лет и старше с огромным удовольствием помогут вам в этом занятии. И уж для них это занятие будет очень полезно. Ведь они смогут не только провести время вместе с родителем, но и узнать много нового.

1)  Найдите книгу, где описаны лекарственные растения. Рассмотрите ее вместе с ребенком.
На этом этапе можно вводить понятия или расширять значения: "ствол", "листок", "веточка", "цветок", "соцветие", "почка", "корень" и т.д.

2)  Объясните, что некоторые травы и цветы очень полезны. Пока они свежие их можно собрать и высушить. Потом, зимой, они помогут вам не болеть.

3)  Найдите пару подходящих ножниц - себе и ребенку. Ими будет легко срезать стебли, листья или соцветия. Также нужны мешочки или пакетики, куда вы будете складывать свежесрезанные растения.

4)  Остается следить за тем, когда и что начинает цвести. И на этом этапе начинается практическое освоение материала. Можно обращать внимание детей на отличия растений: цвет, форма, восприятие на ощупь, на запах... все можно и нужно обсудить.
Я, например, успела высушить немного цветов черной бузины и жасмина. Бабушка высушила мне чайной розы. Сейчас самое время заготавливать липу, мяту, мелиссу, чабрец, смородиновые листья и т.п.* 

5)  Все, что вы собрали нужно разложить сушиться, лучше в темном месте без сквозняков. Можно разложить растения на хлопчатобумажном полотне или газете. У меня получалось сушить даже на фольге. 

6)  Когда растения полностью сухие, сложите их в тканевые мешочки, бумажные конверты, стеклянные или жестяные банки. 

7)  Пусть ребенок поможет вам вспомнить где какое растение и обязательно подпишите ваши травы, лучше если это сделает ребенок. Например, легко это будет сделать с помощью трафаретной линейки (здесь детальнее). 

Я уверена, что дети в сто раз лучше обучаются не по книгам, а интерактивно, т.е. "проживая" знания и получая их из своего опыта. Можно просто показать ребенку: "Вот, смотри, это лекарственная ромашка", но ребенок отвернулся и уже забыл. А если вы соберёте эту ромашку, найдете место для сушки, время от времени будете проверять высохла ли она... уже этого будет достаточно, чтобы отложиться в памяти. 
А представьте какие воспоминания нахлынут, когда поздней осенью вы откроете мешочек и скажете, что пришло время пить чай... 

* Собирая лекарственные травы будьте внимательны! Заготавливайте только те травы, в действии которых вы наверняка уверенны и внешний вид которых вы не спутаете с другими. Лучше пользуйтесь вспомогательными источниками, например, книгами (у меня книга взрослая, но хорошая - Носаль "Лекарственные растения и способы их применения в народе"). 

Рекомендации к использованию книг Ротраут Сузанны Бернер

Как-то я писала о книгах немецкой художницы и иллюстратора Ротраут Сузанны Бернер (Зимняя, Весенняя, Осенняя, Летняя книги о Городе). Когда я продублировала заметку в своем блоге на Ярмарке Мастеров, там разгорелся целый родительский спор о пользе этих книг. Я поняла, что с любой книгой родителю надо "работать" для того, чтобы ребенок развивался и получал новую информацию. Можно сказать, что некоторым родителям нужна более подробная инструкция к применению... 

В своей предыдущей заметке я наводила приблизительный список того, что можно рассказывать по книгам Сузанны Бернер. Вот то, что можно делать:

• рассказать историю в целом о том, что происходит в городе, выстраивая повествование на изменении сюжета по страницам, 
• говорить о временах года, изменениях в природе, погодных явлениях, особенностях поведения и жизни людей в зависимости от  времени года, 
• изучать особенности сезонной одежды,
• детально рассматривать и описывать каждую страницу,
• искать/считать схожие элементы на одной странице (найти всех птиц, котов, все автомобили...),
• рассказать историю от имени одного из героев (а их много - хватит на много историй!),
• говорить о профессиях на основе иллюстраций (там есть художники, продавцы, воспитатели...),
• знакомить ребенка с городом, рассказывая о торговых лавках, вокзалах, детских садах, школах бальных танцев, городском транспорте и пр.    

А сегодня я хочу дополнить свой список советами от Лены Даниловой о том, как организовать игру-чтение по книгам серии «Городок». Некоторые совпадают с моими, но я привожу полный список:

1. Листайте страницы в поисках героев, представленных на задней обложке каждой книги, придумывайте их истории (нужно постараться найти их на каждом развороте). Придумайте небольшой сюжет и опишите характер героя (который объяснял бы его поступки), его переживания и мысли. Еще лучше сочинить диалоги, распределив роли с ребенком. Пусть ваша история будет повторяться ребенком раз от разу: каждое повторение позволит сделать новые открытия.

2. Ищите знакомые предметы (похожие на те, что есть во дворе, встречались во время путешествий). Играйте в игры «Я нашел пять... (машинок, деревьев, девочек, птичек, желтых предметов)».

3. Ищите незнакомые предметы, объясняйте, как они называются, зачем нужны.

4. Вводите новые слова, выражения, понятия (например, «перелетные птицы»).

5. Осваивайте понятия «далеко-близко», «слева-справа», «быстро-медленно», «впереди-сзади», «стоит-двигается», «вверху-внизу». Обсуждайте особенности перспективы на рисунке, ищите линию горизонта. Не забывайте о времени: «позже-раньше», «сейчас-потом» и «до этого», «сегодня-завтра», «давно-скоро».

6. Ищите животных и птиц, подмечая их близость и отношения с человеком. Обязательно рассказывайте друг другу, где именно на этом развороте спряталось животное или птица (в какой части картинки, рядом с каким предметом), что сейчас делает и почему.

7. Обсуждайте изменения, произошедшие в Городке. Для этого сравните жизнь того или иного участка Городка в разные сезоны (в разных книгах) или следите за изменением настроения героев от страницы к странице (в одной книге).

8. Подмечайте и обсуждайте, что важно для комфортной жизни Городка: очень разные люди живут мирно (обратите внимание, в книге есть и непривычные для нас персонажи), обсуждайте различия в образе жизни разных людей, поговорите о том, что одинаково важно для всех жителей города: чистота, терпимость, вежливость, приветливость, удобство, безопасность, «общественный порядок».

Надеюсь, вы нашли новые идеи для игр по этим замечательным книгам!

Я могу рассматривать их подолгу, они неисчерпаемый источник мелочей и деталей, которые складываются в полотно историй жителей "Городка". 

АЗБУКА и музей в одном флаконе

Уже сейчас все потихоньку начинают выбираться в отпуски. Или же начинают их планировать. 

Сегодня, 24 мая, как раз самый подходящий праздник для моей заметки. Это - День славянской письменности, когда мы вспоминаем и благодарим братьев Кирилла и Мефодия за создание нового алфавита «кириллицы».   

Я хочу рассказать (или напомнить тем, кто знает), какой полезный сувенир можно привезти с собой из путешествия. Уже много лет подряд в разных музеях мира продаются милые, полезные, памятные и развивающие детские книжечки. Это АЗБУКИ для детей. При чем эти азбуки не простые! 

На каждом развороте будет буква и слово, которое с этой буквы начинается (К - кошка). Это не удивительно, правда?! Но иллюстрациями к приведенному слову будут не просто картинки, а фрагменты картин или скульптур, которые хранятся именно в том музее, где вы приобрели книгу. То есть вы не просто покупаете ребенку азбуку, а уносите с собой домой воспоминания о путешествии и "мозаику" из лучших произведений искусства, которые будут учить Вашего ребенка говорить и читать!!!! Даже когда книга перестанет быть актуальна, она все равно может занять достойное место на книжной полке. Ведь такую простую и оригинальную книжечку захотят полистать и взрослые.

Думаю, если вы купите такую книгу перед походом в музей, то поход превратится в занимательную игру. Например, теперь будет значительно интереснее смотреть на картины - там могут быть коты (на букву К), глаза (на Г или "eyes for E") и прочее. Можно будет искать в каждом зале что-то новое на заданную букву. И у вас будут подсказки в книге. М-м-м, как же потом вам будет приятно вместе вспоминать путешествие!

Итак, я встречала подобные книги по коллекциям:
- Эрмитажа (на русском и английском языках + цифры, цвета и азбука. Животный мир), 
- Philadelphia Museum of Art, 
- Norton Simon Museum, 
- Metropolitan Museum of Art (у них тоже есть не только азбука, но и подобные книги по геометрическим фигурам, цветам, цифрам), 
- San Antonio Museum of Art (на английском и испанском - цифры, цвета, фигуры),
-  а также недавно я обнаружила такую же книгу по коллекции Национального музея искусств имени Богдана и Варвары Ханенко в Киеве. 
Скорее всего, такие книги будут в каждом большом национальном музее.

Для детей постарше (возрастом 8-10 лет) можно поискать возле входа в музей бесплатные интерактивные путеводители. Я такие видела, например, в музее Stedelijk в Амстердаме. Они сделаны в виде брошюрок с заданиями: нужно отыскать и вписать фамилии, произведения, срисовать что-либо и т.д. и т.п. Думаю, детям будет намного интереснее исследовать музей именно таким образом. 

Хорошего вам планирования! Ищите и привозите с собой красивые книги и не только!
Отдыхайте с интересом и с пользой!  

Трафаретные линейки

У меня сразу возникает много ассоциаций при слове "трафарет". Но сегодня - о трафаретных линейках. 

Я считаю, что трафаретные линейки очень простой способ разнообразить занятия с ребенком и привнести больше динамики в процесс обучения и творчества. Еще плюс - их просто найти и стоят они дешево. Скорее всего, вы даже задумаетесь какую же выбрать, ведь в канцелярских магазинах они буду разные-разные.

Линейки можно покупать самые разнообразные, в зависимости от ваших предпочтений или задач. Например, если вы с ребенком учите геометрические фигуры, то стоит купить трафарет с ними же и вдоволь нарисовать всяких картинок с квадратными домиками, треугольными крышами... Если вы начали учить буквы, то альтернативой скучным однообразным прописям будут трафаретные линейки с печатными буквами (только выбирайте такие, где буквы достаточно крупные; больше чем у меня на фото). Буквами можно не только писать, но и создавать орнаменты или делать их героями рисованных историй. 

В магазинах можно найти трафареты не только букв и геометрических фигур, но и силуэты животных, автомобилей, самолетов и прочего. Не забывайте об интересных линейках с круглыми вкладышами, где есть дырочки для ручки или карандаша. Эти "устройства" позволяют рисовать удивительные геометрические фигуры (часто такие линейки продают в переходах, электричках и т.п.; на фото слева в нижнем углу).

Я в детстве очень любила обводить швейные лекала, которые были у мамы. На фото видно, что я попыталась нарисовать с его помощью лицо. Это может быть интересным заданием. Специальные трафареты для конструкторов и инженеров тоже, скорее всего, покажутся детям загадочными и интересными. 

Для детей до 5 лет я бы рекомендовала такие трафареты, где нужно обводить внутреннюю часть. Ребенку легче обводить внутри, чем снаружи. Хотя если вы видите, что можно усложнять задачу, то пробуйте и давайте обводить трафареты с внешним контуром. Это потребует более скрупулезной работы и соответственно будет повышать внимание и развивать навыки письма.  

Кстати, в продаже сейчас уйма книг-трафаретов. Как правило это или азбуки или силуэты животных. Такие книги есть, например, у издательства "Робинс" (азбука 1 и 2, животные и пр.), издательства "Ранок" (азбука, животные), издательства "Белфакс" (динозавры, животные). Это для примера, а вы можете выбрать, что душа пожелает. 

Посмотрите на вещи по-новому. Может быть простой трафарет увлечет и Вас! 

"Книга для неидеальных родителей"

Рекомендую к прочтению лёгкую книгу от психолога Ирины Млодик "Книга для неидеальных родителей или Жизнь на свободную тему".

Когда я читала, мне казалось, что я веду дружескую беседу с автором за чашкой чая и говорю о наболевшем. Книга написана просто, непосредственно и очень откровенно. В этой книге можно найти рекомендации и размышления на тему воспитания, общения и жизни с детьми. В ней затрагиваются серьёзные и важные для родителей темы: детские эмоции, нужно ли наказывать детей и прочее. А главное книга сможет подсказать Вам, как жить с ребенком счастливо!

Приведу небольшие отрывки из книги Ирины Млодик о страхе: 

"Стрaх - столь же естественнaя человеческaя реaкция, кaк и злость, но прaктически тaкже не принимaемaя взрослым миром. ... 

История про котенкa по имени "Гaв", который ходил нa чердaк бояться грозы вместе со щенком, - клaдезь мудрости. Если бояться вместе - не тaк стрaшно, ты стaновишься не тaким уж слaбым и никчемным, ты рaзделяешь свой стрaх с кем-то, и это позволяет тебе перевaлить через пик переживaний." 

"Чтобы кaк-то спрaвляться с этой темой, дети придумaли рaсскaзывaть друг другу стрaшилки и коллективно пугaться. Детский фольклор "В одном черном-черном городе стоял черный-черный дом..." и многие другие, которые непременно рaсскaзывaлись во всех пионерских лaгерях зaгробным голосом после отбоя, имели колоссaльный успех и немaлый психотерaпевтический эффект."

Больше о страхе, радости, горе и о многом другом вы прочитаете в книге. Скачать книгу можно по ссылке здесь, а если хотите читать он-лайн, то вам сюда. Вы узнаете не только о детях, но и о себе!